De rol van de leerkracht / docent (regiemodel)
Inge Molenaar legt het 6 lagen model uit. Dit model is ontwikkeld door de Radboud Universiteit en geeft inzicht in de relatie tussen leraar en technologie. In hoeverre geef je de regie uit handen of juist niet?
Transcript:
De eerste laag in het model is die van leraarondersteuning. In deze laag wordt de artificiële intelligentie gebruikt om additionele informatie voor de leraar te verzamelen en op die manier de leraar een beter beeld te geven van wat er gebeurt in de klas of hoe leerlingen huiswerk hebben gemaakt. Deze informatie wordt vaak weergegeven in een dashboard zoals we in de vorige track hebben gezien. De tweede laag is de laag van gedeeltelijke leerkrachtondersteuning. Hierin worden hele kleine specifieke taken overgenomen door de artificiële intelligentie. Hierbij kun je bijvoorbeeld denken aan het geven van feedback op een opdracht die een leerling gemaakt heeft. Dat noemen we ook wel stapadaptiviteit. In deze laag zie je dus dat er hele specifieke taken overgedragen worden van de leerkracht naar de artificiële intelligentie. In de derde laag gaat het over geconditioneerde ondersteuning. In deze laag worden er meerdere stappen overgedragen aan de artificiële intelligentie. Dan kun je bijvoorbeeld denken aan stapfeedback, waar we het net over hadden, gecombineerd met taakfeedback of curriculumfeedback. Deze combinaties zorgen er voor dat de leerkracht meer ontlast wordt en het systeem meer aansluit op de behoefte van de individuele leerling. De vierde laag is de laag van hoge automatisering. Hierin worden in toenemende mate taken overgenomen door de artificiële intelligentie en je kunt je bijna voorstellen dat het systeem een volledige leertaak ondersteunt. Dus bijvoorbeeld bij het leren van Engels ondersteunt het het aanleren van de grammatica van leerlingen. Het geeft de leerlingen feedback, en het zorgt dat de informatie die leerlingen krijgen ook aansluit op het niveau van de individuele leerling. Voor andere taken binnen moderne talen zoals bijvoorbeeld spraak, is juist die leerkracht weer aan zet en kan de leerkracht weer aan de slag. De laatste laag is volledige automatisering. Hier hebben we het over autonome taken waarbij de AI de volledige leertaken ondersteunt. We zien dat eigenlijk alleen in taal apps. Op dit moment bijvoorbeeld in DuoLingo, wat jou een volledig aanbod geeft om een vreemde taal te gaan leren. .