Deze cursus heet AI in het onderwijs,  en we hebben het dan over artificiële intelligentie  ofwel kunstmatige intelligentie en de toepassing daarvan in het onderwijs. Vandaag de dag zien we al best  veel intelligente leermiddelen   in scholen voorkomen en wellicht kent u ze ook. Bijvoorbeeld Snappet en  Gynzy in het basisonderwijs, of Learnbeat en Better Marks  in het middelbaar onderwijs. Deze leermiddelen hebben al een zekere  mate van intelligentie en gebruiken dus aan de achterkant artificiële intelligentie   om aanpassingen te maken aan  het niveau van de leerling. Nou, hoe werkt artificiële intelligentie? Het is heel handig om dan te denken aan drie  stappen: detecteren, interpreteren en handelen. Artificiële intelligentie moet zicht krijgen op  de omgeving van de leerling en de leerkracht. Dat doet hij door data te  verzamelen over die omgeving. Dat noemen we de stap detecteren. Dus het is belangrijk als je over AI  praat dat u weet welke datastroom ook   daadwerkelijk gebruikt wordt in  het leermiddel of in de module. Vervolgens gaat de artificiële  intelligentie die data interpreteren. Dan gaat het op zoek naar bepaalde  handelingen die belangrijk zijn voor   het leergedrag van leerlingen of voor  het gedrag van de leerkracht in de klas. Zoals bijvoorbeeld de kennis van  de leerlingen in kaart brengen,   de motivatie van de leerling, of de emotie. Dat gebeurt in die interpreteer stap. De laatste stap is handelen, en dat  is eigenlijk de moeilijkste stap. Op dat moment moet artificiële  intelligentie gaan bepalen hoe de informatie die die geïnterpreteerd heeft ook omgezet kan worden in pedagogisch-didactische  handelingen die aansluiten bij die context. En dat is de laatste stap van  artificiële intelligentie. .